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开拓创新结硕果   求真务实再扬鞭           ★★★
开拓创新结硕果   求真务实再扬鞭
作者:祝建材 文章来源:山东中医药高等专科学校 点击数: 更新时间:2010-6-7 10:54:06

人物简介

武继彪,男,1963年出生,汉族,山东临朐人,中共党员,研究员,教授,中国海洋大学博士毕业,美国伊利诺伊大学MPA培训结业;卫生部有突出贡献中青年专家,山东省有突出贡献中青年专家,山东省名中医药专家,国家863课题评审专家,国家自然基金课题评审专家;山东大学硕士生导师,山东中医药大学硕士生导师,兼任国家中医药管理局中药药理三级实验室主任,省医药卫生系统中药药理重点学科负责人,该重点学科中医病证结合动物模型研究方向的学术带头人山东省高等教育管理研究博士团队执委会副主任。现任山东中医药高等专科学校党委书记,中药学实践教学团队的负责人。

 

有人说,山东中医药高等专科学校武继彪教授对于中医药教育事业有一股痴情。的确,凡是跟他接触过的人,都能感受到他对中医药事业的执著之情:他的办公室里,摆放最多的是有关中医药的书刊;他与人交谈,说得最多的是中医药话题;他每天思考的是同一个问题——怎样使自己培养的学生更加适应社会的需求。正是这样一种痴情和执著,使得武继彪教授长期加班加点超负荷工作,却从来不知厌烦,总是乐此不疲,也由此成就了他在山东中医药高等专科学校的不俗业绩:目前学校拥有1个省级特色专业,1个国家中医药管理局重点学科,10门省级精品课程,2门国家级精品课程,2个省级教学团队,新增7个热门专业,新建7个实验实训中心,1个人体生命科学馆,教育部“十一五”规划教材11部,卫生部“十一五”规划教材7部,承担教育部、国家中医药管理局等各项课题60余等等学校已逐步发展成为省内外有较高知名度的中医药人才培养基地

深谋远虑,确立适应市场需求的办学理念

武继彪教授原山东省中医药研究院副院长在职期间申请建设了2个省级重点学科、2个国家中医局三级实验室和1个省重点实验室,为山东省中医药研究院的发展做出了重要贡献。2004年,调到山东中医药高等专科学校工作。到任后,如何实现学校真正上规模、创品牌,是摆在面前的一大难题意识到办学观念创新是个突破口,为此,及时提出了立足于基层卫生事业,坚持以素质教育为基础,以能力培养为本位,以基础理论、基本知识和基本技能为重点的办学思路,坚持“以普通专科教育为主体,培养具有本专业基本理论、基本知识和熟练操作能力的高等技术应用型中医药人才”的人才培养定位,大力实施质量立校、人才兴校、特色强校战略,以专业特色和教学质量为保障,抓好人才队伍建设、管理体制改革和完善办学条件三项工程建设,强化教学,巩固特色,提高质量,规范管理,全面提升办学实力等适应市场条件下办学需要的新理念,为实现学校的健康快速和可持续发展指明了方向创新的办学理念、务实的改革举措,使学校的教学质量取得了突飞猛进的提升,不但专业得到迅速扩充,而且学生的学习积极性高涨,学习成果斐然办学质量的明显提高,使学校步入了良性发展的轨道。上规模,只是加快发展的一个方面,的更大目标是创出山东中医药职业教育的知名品牌,使学校学生的数量与质量真正相得益彰。为此,又提出了走内涵式发展道路,积极探索产教结合、校企合作人才培养模式,先后与山东沃华医药股份有限公司、广州扶元堂有限公司等企业签订了“订单式”人才培养协议同时确立了“双证书”的教育目标,创办“经络调理师”、“公共营养师”、“育婴师”、“保健按摩师”等职业技能培训班,使学生既获得了学历证书也取得了职业资格证书使自己的毕业生真正成为中医药行业高技能人才

博学育人厚德树人潜心中医药教育事业

武继彪教授长期从事中医药教育教学与科研工作,治学严谨、学风端正、教书育人、为人师表、求真务实,积极推进教学改革。认为教育的生命在于“创新”所以,要求广大教师在教学过程中,要注重教学内容和手段上的创新,大胆探索新的教学模式和教学方法,要将先进的教育理念与科学的内容体系结合,形成规范化的教学设计,实现教师与学生、内容与方法、传授知识与培养能力三者的有机结合,以达到最佳的教学效果。同时,积极投身于教研、教改实践,潜心研究教材教法,大胆进行教学改革,备课求“新”,授课求“活”,辅导求“准”。长期的思考和实践逐渐形成了他自己的教学理念:动之以情,求真;晓之以理,求善;诱之以趣,求活;授之以法,求实;教学个性化,求新;个性魅力化,求美。他在传授知识的同时,注重加强与学生朋友般的交流沟通,建立教学相长的互动关系,达到教书育人和自我完善的目标。

作为中药学实践教学团队的负责人,武继彪教授把营造和谐氛围作为管理工作的出发点,使大家在尊师重教、宽松和谐的环境中,成长有空间,团结出力量,使置身其中的教师都能积极主动地提高教学水平,主动承担和完成教学任务。武继彪教授对团队的每一个教师都严格要求,积极创造条件让每一个教师提高自己的能力,努力创建一个和谐的团队。对于青年教师,他言传身教,在生活中关心帮助在业务上传、帮、带,真诚指导、积极鼓励,为他们研修与提高创造条件;对于开设新课程的老师,他总是和这些老师一起讨论教学重点和教学难点,为开新课程的老师排忧解难;对于承担新专业创建的老师,他总是和这些老师一起作市场调研,作预测分析,从新专业的理论教学到技能训练,以及新专业的职业岗位群和职业能力要求,都要达到熟练操作的程度。2007年,以为带头人的中药学实践教学团队”被评为省级教学团队成为目前山东省高职高专层次中唯一的一支中医药类教学团队

武继彪教授用自己的真诚感染着身边每一个人,他用对事业的执著追求和实干精神打动着干部员工的心,在他的带领下,全校教职员工团结一心,形成了强大的凝聚力,取得了令人瞩目的成就。主持教改及厅局级以上科研课题20余项,主编国家规划教材20余部,发表论文60余篇,荣获各级教学及科研成果奖励20余项。

以人为本关爱师生,创造舒适的育人环境

武继彪同志时时处处以党员的标准来严格要求自己。在工作中,勇挑重担、积极进取、勇于创新。他为人坦诚,光明磊落,凡要求老师、学生做到的,他率先垂范、堪为人师。作为党委书记认真贯彻党的教育方针,认真学习、宣传、贯彻邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想,不断深化教育教学改革,积极拓宽办学渠道。坚持外塑形象,内抓质量,扩大规模,提高效益的办学指导思想,实现了规模、效益、质量的逐渐增长。多年来,他还把不断提高学校教职工的思想道德修养和科学文化素质做为头等大事来抓,身体力行。在他的带领下,学校广大教职工形成了讲政治、兴正气、学业务的良好氛围,为完成学校的教育教学科研任务创造了良好的人文环境。面对不断发展变化的社会大环境和教育工作实际,武继彪教授努力钻研教育理论和教育科学,使自己的思想认识和理论水平能够前瞻性地适应学校工作的需要,在实际工作中显示出较强的政策理论水平和组织领导能力。他从不放过任何一个教育学生的机会,每学期初开学典礼,他总是要对全校学生进行思想教育,做一番正面引导,帮助学生树立正确的人生观、价值观及远大理想。他还非常注重开展丰富多彩的活动,如:文艺汇演、运动会、演讲比赛、社会实践活动,利用各种形式和活动对学生进行品德教育、思想教育,树立团结友爱、学习上进的好风气。他还要求班主任教师必须上好班会课,上好团队活动课,把两课当成思想教育的主渠道。学校毕业生素以“基本功扎实、动手能力强、综合素质高”受到社会普遍赞誉。经过武继彪教授和全校师生共同努力,学校已经成为山东省知名的中医药人才培养基地,先后被评为国家中医药管理局中医药教育先进集体、山东省医学教育工作先进集体、山东省中医工作先进集体等荣誉称号。

勤耕耘取得丰硕成果

近年来,武继彪教授取得厅级以上获奖成果15项,其中作为项目负责人,获省科技进步二等奖2项,三等奖1项,国家发明专利2项,取得鉴定成果23项。主持和参与厅级以上计划课题30余项,研发中药新药8项,取得了较好的社会效益和经济效益。主持完成的国家自然科学基金项目“中药及其复方药物动力学方法学研究”,填补了国内外有关这方面研究的空白,创新性强,经专家鉴定为国际领先水平,2005年获省科技进步二等奖。主持完成的省科技厅课题“补碘对睾丸毒性作用及临床安全用量的研究”经专家鉴定为国际领先水平,2002年被评为省科技进步二等奖。

中医药职业教育的改革发展大潮中还会遇到许多困难,他将知难而进,率先垂范。困难只会激发他更加勤奋地思考,更加大胆的探索。他在一次又一次的突破中收获着喜悦,在无私的奉献中享受着快乐,实现着人生价值的一次又一次超越!

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