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加强中药标本馆建设,注重学生实践能力培养           ★★★
加强中药标本馆建设,注重学生实践能力培养
作者:徐迎涛 文章来源:山东中医药高等专科学校 点击数: 更新时间:2010-3-26 8:25:50

                     ——山东中医药高等专科学校建设多元化功能体系的中药标本馆侧记

中药标本是生动直观的教材,是科研生产的资料,是鉴别中药的对照品。一套系统完整的中药标本是几代人艰辛劳动的结晶,是中药事业的宝贵财富,中药标本馆又是中药标本实现价值的载体,加强中药标本馆的建设,充分发挥标本馆在教学中的作用,是一项意义重大的工作,是振兴中药标本事业的关键所在。山东中医药高等专科学校中药标本陈列馆创建于1959年,共收藏各类标本12500余种(),设有药材标本室、腊叶标本室、浸液标本室及学生标本复习室。整个展厅布局合理,艺术地体现了中药学的科学性、系统性和实用性。既突出中药的传统特色,又饱含浓郁的艺术气息,把静的标本变成生动的教材,使学生在掌握理论知识以后,结合标本的展示进一步加深巩固所学内容,是对理论教学的补充和拓展,是理想的实训场所,在我校的教学科研、中药知识的普及以及学术交流等方面发挥着重要的作用。

一、构筑知识结构与专业教学之间的链接平台

为了有利于教学活动开展,我们根据不同专业、学科对中药知识切入点的不同要求,集中具有相应知识结构的中药品种组合陈列并组织实施教学活动。如根据中医、针推等专业开设的中药学、方剂学知识结构要求,特辟有临床中药教学标本区、经方用药展示区等,教学见习课主要围绕相应的几个展区进行。根据中药、中药营销等专业开设的市场营销学、药材商品学知识结构要求,特辟有全国道地药材陈列区、药材商品等级规格陈列区、中药调剂用器具展示区等;通过以上办法,构建起多学科、多专业教学需要的功能区,有的放矢,针对性强,倍受师生欢迎。课堂教学离不开第二课堂活动的补充,中药标本馆周一至周五正常上班时间面向全校师生开放,同学们在课余时间也可以来参观学习,老师现场解答同学们的问题。同学们还成立了兴趣小组,在老师的指导下设立小课题进行研究,将所学知识融会贯通,与实践相结合,既动脑又动乎手,真正培养了学生的独立思考、分析问题和解决问题的能力。

二、增设多媒体演播厅,丰富教学形式与内容

随着现代化社会向信息化、数字化迈进,促进了我校中药标本馆建设向科学化、数字化的进程。馆藏标本条码化管理和中草药资源“数据库”建立的工作也同步展开。中药标本馆内设多媒体教室,在理论教学时可以随时到标本馆参观学习,边讲理论边看药材标本,使课堂理论与实队、紧密结合,培养学生眼看、手摸、鼻闻、嘴尝、水试、火试以及显微与理论等中药鉴别技能,用以观察检识中药材的形、色、气、味与实质,创设出一个思维活跃、积极探索、鼓励创新的课堂气氛,对于难点进行充分讨论,教师随时讲解点拨,激发了同学们的学习兴趣和学习积极性,掌握用理论指导实践,以实践证实理论的学习方法。

三、建设数字化标本中心

随着计算机多媒体技术的快速发展,使中药标本中心资源的数字化成为可能。我校中药标本陈列馆正在将馆藏标本以文字、图像或其他的数字化形式存储之后,并不断补充充实,建立中药标本数据库,将其挂于互联网上使其网络化,通过互联网提供远程用户检索、查询和利用。通过数字化中药标本中心建立,可打破地域和时间界限,同学们不仅可以直接到中心参观学习,也可通过上网查询了解标本中心的馆藏标本情况,以便有针对性地选择参观目标。同学们或浏览者不必受开馆时间的限制以及地域的限制,随时随地都可以进到馆中来,根据自己的需求了解和学习,从而实现了中医药资源的全面共享。不仅提高了中药标本陈列馆的使用效率,同时也为教学、科研提供了更为方便快捷的服务;不仅实现了中药资源的共享,同时也成为宣传中医药知识,弘扬中医药文化的重要窗日。此外,数字化中药标本中心还可应用于其他中药类形态学课程的教学,如药用植物学、中药栽培学、中药炮制学等,有着广阔的应用前景。

四、完善标本制作室建设,重视学生动手能力培养

中药标本制作室是中药标本馆中与教学服务功能配套的操作实训室。中药标本制作是中药专业学生必修的一门实践技能课。标本制作分为腊叶标本制作和浸液标本制作两大类。为了强化学生操作技能的培养,实施“能力为本”的教育理念,我们在中药标本制作室建设中,除按常规设备设施的配置外,还将浸叶标本制作、腊叶标本制作方法及过程,设计、绘制成工艺流程图并予以展示。学生在标本制作过程中,有章可循,得心应手,大大提高了标本制作操作技能和标本制作成功率。

五、渗透德育,凸现中医药历史文化氛围

为适应科普教育的需要,中药标本馆的建设应注意融专业性、思想性、艺术性、观赏性于一体,着力打造人文氛围。在我校中药标本馆的中药历史文化长廊中,展出有中药史话、中华药史纪年、中华药史人物图、历代重要本草专著简介、中国百年老字号药店以及丰富的实物、图片、图解,阐述着一个古老的民族繁衍生息的历史,传承已有五千年的民族文化。让参观的青少年懂得了祖国医药灿烂辉煌,博大精深,蕴藏丰富的文化内涵和深厚的知识积淀,使他们不仅受到了一次爱国主义教育,并且从中医药历史文化的发展过程中受到启迪,增强从小爱科学、懂科学、学科学的意义。同时利用展出珍稀濒危物种实物标本,让同学们懂得保护生态环境、关爱生命、珍惜资源是每一个青少年义不容辞的神圣责任和不可推卸的义务。

六、服务社会,普及、推广中医药应用知识

中药应用在我们的日常生活中随处可见,中医药防治疾病的独特方法及技术已深受人民群众的喜爱,但与之有关的中药煎法,贮藏就鲜为人知。一是对中药煎法的普及。如医生处方常有先煎、后下的药包,患者与家属不知所然往往把应先煎当成后下或同煎,这样药效就大打折扣。我们利用有毒中药材展柜标注这些药一般要先煎,目的是为了减轻和消除药物的毒副作用。又利用解表药、芳香药展柜标注某些药后下是为了减少芳香油挥发,保证药物的有效成分含量,确保治疗效果等举一反三的中药知识的科普知识介绍。二是对中药贮藏方法知识的普及。随着人们生活水平的提高,很多家庭喜爱贮藏名贵药材如天麻、人参、党参、枸杞等。可这些药材含糖、淀粉高很容易虫蛀、霉变,不易保管,们利用馆藏名贵药材展区介绍家庭简便冰箱贮藏法,使参观者在轻松愉快中就接受了中药应用知识的普及,同时也使中药标本馆在科普教育中的功能及作用得到了淋漓尽致的发挥。近年来一直为荷兰友人提供中医实践教学基地,为中外文化交流做出了贡献。

实践表明,中药标本馆不仅在科研、中医药教育特别是实践教学中起到至关重要的作用,而且在发展中医药事业,扩大中医药国际影响,促进中医药对外学术交流做出了应有的贡献。正是该校明确学生应适应社会的需要,始终坚持务实的培养方针,努力培养下得去、用得上、留得住、适合基层卫生领域需求的中医药人才,让学生在毕业后就有能力实践于社会,奉献于社会,实现学生、学校、社会的三赢。

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