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高等教育质量评估工作评估指标体系征求意见           ★★★
高等教育质量评估工作评估指标体系征求意见
作者:佚名 文章来源:山东省教育厅 点击数: 更新时间:2011-3-22 10:07:30
我省将开展高等教育质量评估工作评估指标体系征求各高校意见

 

国家中长期教育改革和发展规划纲要提出,要“改进教育教学评价。根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动。”山东省中长期教育改革和发展规划纲要提出,要“建立高校分类体系、分类管理和分类评估的新机制。对不同的高校制定不同的办学标准、人才培养和质量评价体系。”2003年,山东省教育厅成立了山东省高等教育评估所【鲁教高字[2003]11号】,提出了加强对高等教育评估的要求。2011111日省教育厅召开厅长办公会,要求充分发挥高等教育评估所的作用,启动山东省高等教育质量评估工作,并于每年高考前发布《山东省高等教育质量年度评估报告》。

山东省高等教育评估所按照省教育厅文件和厅长办公会会议精神,初步建立了高等教育质量评估指标体系。为保证指标体系的科学性、合理性和针对性,向各院校征求意见,

并请各院校将数据填报人员名单通过传真、电子邮箱于329日前上报山东省高等教育评估所。

联系人:赵伟

联系方式:13105312422  gjpgs@sohu.com

联系电话/传真:(053181958379 81758328

具体内容见附件和“公示公告”栏目。

              

 

 


数据填报人员回执

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山东省高等教育(本科)质量评估指标体系(草案).doc

山东省高等教育(高职院校)质量评估指标体系(草案).doc

山东省高等教育(本科)质量评估指标体系(草案)

(综合稿)

一级指标

二级指标

三级指标

1.人才培养

1.1师资队伍

1.1.1具有博士学位以上人员占专职教师比例

1.1.2国家、省级教学名师数量

1.1.3国家、省级优秀教学团队数量

1.1.4高级职称教师占专职教师比例

1.2教学奖励

1.2.1国家、省部级优秀教学成果奖数

1.2.2国家、省级精品课程数量

1.2.3国家、省级规划教材数量

1.2.4国家、省级人才培养模式创新示范区数量

1.3学生数量

1.3.1研究生在校生数

1.3.2本科生在校生数

1.4学生质量

1.4.1毕业生参加高一级学历/学位学习的数量

1.4.2国际、国家、省部级各类大学生竞赛奖励数

1.4.3全国、省级优秀博士、硕士论文数量

1.4.4毕业生就业率

1.4.5山东省生源分专业录取最低分、平均分、报到率

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.科学研究

2.1科研队伍

2.1.1具有博士学位以上人员占研究人员比例

2.1.2高级职称研究人员占研究人员比例

2.1.3中国科学院、工程院院士(仅对设立院士的学科门类,外聘院士注明)、长江学者、国家杰出青年基金获得者、泰山学者、百千万人才工程一二层次入选者、教育部跨世纪人才、教育部新世纪人才数、国家、省级中青年学科带头人数

2.1.4国家、省部级科技创新团队数

2.2科研基础

2.2.1国家重点实验室、国防科技重点实验室、国家工程技术研究中心、国家工程研究中心、教育部人文社科基地数

2.2.2省部级重点实验室、省级人文社科基地数、国家、省级实验教学示范中心数

2.3学科基础

2.3.1博士、硕士学位点数

2.3.2本科专业数

2.3.3国家、省级重点学科数

2.3.4重点建设专业数、特色、品牌专业数

2.4获奖专利

2.4.1国家三大奖(国家自然科学奖一等奖、二等奖,国家科学技术发明奖一等奖、二等奖,国家科学技术进步奖一等奖、二等奖)、教育部高校人文社科优秀成果奖数

2.4.2省级三大奖及“最高奖”、省级哲学(人文)社科成果奖数,中华医学科技奖、中华中医药科技奖数

2.4.3发明专利数(仅对“工学、农学、医学”门类)

2.5论文专著

2.5.1CSCD、CSSCI、SCI、SSCI、A&HCI、EI及MEDLINE收录论文数

2.5.2出版学术专著数、教材数

2.6科研项目

2.6.1国家、省部及境外国际合作科研项目数及经费

2.6.2科研支出经费总额

2.6.3政府拨入科研资金

3.社会服务

3.1技术转让

3.1.1技术转让签订合同数

3.1.2专利出售、技术转让实际收入

3.2横向经费

3.2.1企事业单位委托项目数量

3.2.2企事业单位委托项目经费

 

 

山东省高等教育(高职院校)质量评估指标体系(草案)

 

一级指标

二级指标

三级指标

1.人才培养

1.1专业建设

1.1.1招生专业与设置专业比

1.1.2近三年重点专业数

1.1.3近三年特色专业数

1.1.4近三年教学资源库数

1.2师资队伍

1.2.1专任教师高级专业技术职务比例

1.2.2专任教师双师素质比例

1.2.3硕士及以上学位专任教师比例

1.2.4从行业、企业聘请技术能手承担实践技能课程的比例

1.2.5优秀教学团队

1.2.6教学名师数量

1.3实践教学

1.3.1近三年实训基地数量

1.3.2近三年校企合作开发出版的教材数量

1.3.3实践类课时占总教学课时的比例

1.3.4学生在实习基地顶岗实习的比例

1.4教学质量

1.4.1近三年精品课程数

1.4.2近三年优秀教学成果奖数

1.4.3近三年优秀教材数

1.4.4近三年职业技能大赛获奖数

1.4.5近三年科技创新大赛获奖数

1.4.6近三年牵头组织职教集团数

1.4.7毕业生“双证书”获取率

1.5招生与就业

1.5.1新生录取最低分、平均分

1.5.2新生报到率

1.5.3毕业生就业率

2.科学研究

2.1科研成果

2.1.1近三年国家三大奖、教育部人文社科优秀成果奖数以及中华医学科技奖、中华中医药科技奖获奖数

2.1.2近三年省级三大奖及“最高奖”、省级哲学(人文)社科成果奖获奖数

2.1.3近三年专利数

2.1.4近三年CSCDCSSCISCISSCIAHCIEIMEDLINE收录论文数

2.1.5近三年核心期刊论文数

2.1.6近三年出版专著数

2.1.7近三年出版规划教材数

2.2科研项目

2.2.1科研项目数

2.2.2科研经费

2.2.3横向技术开发与合作研究项目

2.2.4横向技术开发与合作研究经费

2.2.5科研机构数

 

3.社会服务

3.1社会培训

3.1.1社会培训总收入

3.1.2培训人员数量

3.1.3专业资格考评人员数量

3.2技术服务

3.2.1近三年技术推广项目数

3.2.2近三年技术推广收入

 

 

 

山东省高等教育质量评估工作计划表

时间安排

工作内容

2011年1月11日

山东省教育厅会议提出明确要求形成会议纪要

2011年1月29日

召开专家论证会,确定山东省高等教育质量评估实施方案

2011年2月

分别召开本科及高职高专相关专家会议,拟定相关指标体系

2011年3月

完成对高等院校公开征求意见工作

2011年3月28

完成征集意见汇总论证工作确定最终指标体系

2011年4月6-7日

对各高等院校数据填报人员进行统一培训

2011年4月17日

完成数据上报工作

2011年5月

完成数据分析工作,形成《山东省高等教育质量年度报告》,包括:本科院校篇、高职高专院校篇、办学特色篇。

2011年6月

发布《山东省高等教育质量年度报告》


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