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高职教育人才培养质量报告更加关注学生成长成才           ★★★
高职教育人才培养质量报告更加关注学生成长成才
作者:未知 文章来源:中国教育在线 点击数: 更新时间:2013-8-8 11:12:38
 

    7月16日,“2013中国高等职业教育人才培养质量年度报告”在北京发布,全国高职高专校长联席会议主席李进称,今年的报告我们更加突出了第三方的评价,和去年相比,今年的质量报告更加突出了三个关注,一个是更加关注学生的成长成才,在这个意义上,高职质量在于学生的发展。

  全国高职高专校长联席会议主席 李进

  “本年度报告更加关注与地方发展的合作共赢。在这个意义上,高职的质量在于服务区域,所以这个报告更加突出了高职教育的地域性和依存度的特征。另外,该报告更加关注社会责任和地方政府的责任,在这个意义上,高职教育的质量在于责任保障。质量报告应该是一份责任报告,各方各具其位、各尽其职、共谋发展,高职教育的提升需要地方政府加快落实合路责任。”李进补充道。

  “2013中国高等职业教育人才培养质量年度报告”报告显示,2012届高职毕业生半年后的就业率为90.4%,与2012届本科毕业生91.5%的就业率基本接近,2010年和2011年毕业半年后就业率分别为88.1%和89.6%。另外,初次就业率仅次于“985”院校。2012届高职毕业生中,有2.9%自主创业,64%的理工农医类高职毕业生所从事的工作与专业相关,83%的高职毕业生表示对母校满意。2012届高职毕业生普遍认为在校期间自己的价值观得到明显提升,七成以上学生参加了社团活动。通过跟踪调查,高职毕业生毕业3年后自主创业的比例为5.3%,比毕业半年后自主创业的比例增加了2.3倍。

  该报告主要分为学生成长成才、学校改革发展、政府项目引导、合作共赢发展、建议与期待五个部分。由全国高职高专校长联席会议委托上海市教科院和麦可思研究院组织专家团队共同完成。

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